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南投縣埔里國小社區共讀站昨揭牌啟用，可望提升當地共讀共學風氣，民眾可善用校園資源。記者賴香珊／攝影 分享 facebook 南投縣近年積極推廣全民閱讀，埔里鎮宏仁國中和埔里國小將舊圖書館規劃改造成社區共讀站，昨同日揭牌啟用，可望提升大埔里地區共讀共學風氣，更有助於學校走社區化，鼓勵民眾走進且善用校園資源。縣府教育處長李孟珍說，透過前瞻經費補助修建縣內校園圖書館，家長能帶孩子到社區共讀站閱讀，而親子、祖孫共讀促進世代間和諧，對家庭教育功能有所助益，去年已設計改造19間共讀站，未來2年將持續建置39處，總經費上億元。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
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@media screen and (max-width: 320px){ .inline-ad{margin: 0 -10px;} } 昨啟用的埔里國小和宏仁國中社區共讀站均是利用舊有的圖書館場域進行改善，總經費分別為280萬和250萬元，其中教育部均補助200萬，再由縣府自籌80萬元和50萬元，打造學校圖書館成為社區的書香便利站。宏仁國中校長李孟桂說，校內圖書館在921地震後重建，原位在操場旁採光佳且極富藝文氣息，但近20年來書籍典藏和增加，閱讀空間顯得擁擠雜亂，透過共讀站工程重新調整，除提升館藏能力，更以明亮舒適空間吸引民眾邁向終身閱讀。埔里國小校長鐘森雄則說，空間經改善後營造出更棒的閱讀氛圍和空間，可提高孩童看書興趣，從「閱讀」變成「悅讀」，更樂意親近書籍，之後也會開放學校圖書館提供社區民眾和家長就近利用，更透過親子共讀進而提升學童閱讀力。而為協助型塑書香社區，且開拓孩子的視野，中部地區大崴開發、名門印刷行、醫師黎俊奇等企業或單位也慷慨解囊，捐款或贈書給埔里國小補充書庫；埔里鎮代會主席胡嘉宸更各捐款9萬5000元供埔里國小和宏仁國中購買新書。南投縣埔里鎮宏仁國中社區共讀站昨揭牌啟用，可望提升大埔里地區共讀共學風氣。記者賴香珊／攝影 分享 facebook 南投縣埔里鎮宏仁國中舊圖書館改造成社區共讀站，民眾可走進且善用校園資源。記者賴香珊／攝影 分享 facebook 南投縣埔里國小將舊圖書館規劃改造成社區共讀站，昨揭牌啟用，有助於學校走社區化。記者賴香珊／攝影 分享 facebook 南投縣埔里鎮宏仁國中昨揭牌啟用，可望提升當地共讀共學風氣，更有助於學校走社區化。記者賴香珊／攝影 分享 facebook 南投縣近年積極推廣全民閱讀，埔里鎮宏仁國中將舊圖書館規劃改造成社區共讀站。記者賴香珊／攝影 分享 facebook 南投縣近年積極推廣全民閱讀，埔里國小將舊圖書館規劃改造成社區共讀站，昨揭牌啟用。記者賴香珊／攝影 分享 facebook



 陸惠台措施湧現 促在地化認同


旺報【特派員陳君碩╱北京報導】

繼大陸中央的惠台31條後，廈門繼而推出廈門60條，北京清華大學台灣研究院副教授鄭振清認為，這將可讓台灣人產生一種新的在地化認同，如在上海、廈門工作生活久了，就會認同自己是「新上海人」、「新廈門人」，先從法律政策上，進一步到政治社會化，最後在面對外國人時，則會因在地化的新認同，漸漸接受自己是中國人。

鄭振清12日在參加北京清華大學兩岸研究學生社團「清華海協」的活動時，向學生分享他對惠台31條及後續各地推出惠台政策的想法。他指出，要一下子用武力或強硬手段，強迫台灣人改變思想和身分認同，效果有限，也有些強人所難。他認為，隨著31條逐步落實，也會邁入「兩岸認同的新時代」。

塑造認同有3步驟

鄭振清分析，惠台31條就是大陸用政府的力量，去參與認同的塑造過程，他認為具有3種步驟和意涵。一是法律政策，給台胞同等待遇，讓台胞可拿著台胞證跟大陸同胞一起就業發展；二是「政治社會化」的認同，當工作生活久了慢慢適應，就會產生一種新的「在地化認同」，認為自己是所屬城市的人，如「新上海人」，但未必覺得是中國人。

第三重意涵，待時日久了，在面對國際他者，譬如日本人、美國人時，這種新的在地化認同，就不會排斥自己是中國人。「這是一個漸進的過程，不要一下子強迫你就是中國人，也符合人心理發展的自然規律」，透過社會化過程對本地的接納，最終產生新的國家認同。

親身經歷傳播親友

他強調，這是有歷史依據，譬如早年愛爾蘭人到美國，不會一下子認同自己是美國人，而是先融入美國的愛爾蘭社區，經過一代兩代，漸漸接受我也可以是美國人，同理，「台胞很難馬上融入大陸社會，但是會先融入一個小地區，慢慢對於我是不是中國人，就不會產生那麼大的排斥感」。

對於拒不前往大陸的台灣人，是否反而強化台灣認同，形成兩極化？鄭振清表示，大陸知道許多到大陸的台胞都是重複者，所以也很重視如何吸引首來族，而「新上海人」也會回到台灣，並具有示範作用，會把在大陸適應生活的情況，再傳播給台灣親友，他強調，當一種觀念成為主流，就會具有影響力。









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